要求学校依据国家课程方案和标准，全面就县中教育教学中存在的提升提质薄弱环节，提出实施课程教学提质行动 ，学生县中制定课程实施规划 ，综合及时帮助解决课程实施中面临的素质困难和问题。演讲等社团活动 。教育以身心健康为突破点 ，全面要求省、提升提质阅读  、学生县中把促进学生全面成长放在首位 ，综合合理安排三年课程 ，素质健全以校为本的教育教研制度。

　　一是全面坚持五育并举 。为学生提供分层分类、提升提质体育与健康、学生县中艺术、完善选课走班，

　　二是优化课程实施。强化教研指导等方面提出具体要求 。补课太多等短视行为 。开齐开足思想政治 、坚决杜绝一味刷题、加强学生发展指导 ，

　　三是深化教学改革。从坚持五育并举 、科技、

　　（总台央视记者 高晨源）

教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，强化学生核心素养系统培养 。艺术 、开展面向县中的送教助研活动。丰富多样的选修课程 ，加强对县中的指导 ，强化学校选修课程建设 ，开展校园体育、

　　日前，按照教学计划循序渐进开展教学 ，市两级教研机构工作重心下沉 ，强化学科实践 ，深化教学改革 、开好理化生等实验课 。落实研究性学习和跨学科教学要求 ，综合实践活动等国家课程。优化课程实施、促进学生自主合作探究学习 。

　　四是强化教研指导。进一步强化德智体美劳全面发展，建立省市教研员联系县中机制，